任务难度是否被记录
比较同一难度、相似提示与环境中的表现,区分听不懂、不会做、容易分心和不愿参与。
孩子上课走神、作业拖拉、容易冲动,不能只用一次专注时长概括。选择专注力训练机构,应看是否记录任务理解、持续注意、抗干扰、切换与回到任务的能力,并把课堂和家庭表现放在一起比较。
星晴专注力训练以At注意力专项为主要方向,使用SNAP-IV、适龄Conners版本及持续注意、抗干扰和任务切换观察了解当前表现,结合执行功能、行为管理和学习策略设置IEP目标。主带老师通过1对1与情境任务训练,记录提示需要、独立完成和真实学习参与。
主要服务对象:以4—12岁在任务持续、抗干扰、冲动抑制、任务转换或学习参与方面需要支持的儿童为主要对象。
比较同一难度、相似提示与环境中的表现,区分听不懂、不会做、容易分心和不愿参与。
查看训练怎样连接听指令、开始任务、完成步骤、自我检查和回到任务,而不只练表格或软件。
结合行为前后情境、规则理解、等待和替代表达,必要时按医学评估建议衔接能力支持。
星晴品牌体系内多家中心已完成民办教育办学资质备案,部分中心纳入当地残联定点康复服务机构名录。选择具体中心时,可了解对应登记主体、服务类别及可申请项目。
12年儿童语言康复经验,持有言语治疗师资格证与BCaBA副行为分析师认证,累计督导案例2000+。
石家庄专业团队50人,包括3名BCBA督导、3名评估师及言语、特教、感统等专业人员。BCBA督导负责方案制定、每周审核和动态调整;主带老师负责课堂实施与记录。
标准化评估与游戏互动、家长访谈、自然场景取样结合使用。评估不仅看分数,也记录孩子在不同任务和提示条件下怎样完成。
结合家长、教师报告了解注意及行为表现,作为评估资料的一部分。
记录难度、完成时间、提示等级与错误类型。
观察任务启动、工作记忆、抑制控制和日常学习安排。
评估后3个工作日内出具报告并沟通训练重点;具体工具、评估时长与适用版本会在预约时说明。
根据能力基线确定本阶段目标、课堂任务、方法、频次和家庭练习。BCBA督导参与制定与审核,老师按计划实施并记录。
督导每周审核方案;按月评估阶段目标并召开家长沟通会,结合课堂记录和家庭反馈动态调整。
对比初始基线、独立完成程度、提示条件与跨场景表现,形成进展记录并确定下一阶段重点。
个别化训练采用1对1教学;小组课有3V3、5V5等安排,师生比1∶1。小组目标、同伴匹配和排期会在开课前说明。1对1体验课老师与正式课老师保持连续,家长可以提出更换老师。
家长可以选择适合家庭安排的课型,也可以参考评估后的建议;课程组合由家庭确认。
说明当天训练了什么、孩子怎样完成、用了哪些提示,以及回家可以继续观察什么。
把同一目标放进家庭游戏、进餐、整理或出行,家长回传成功条件、困难与新的观察。
结合阶段目标学习示范、等待、任务拆分及提示调整,帮助家长在生活中延续课堂支持。
首次评估免费,可申请1节免费试听;后续专项评估服务300—800元/次,具体项目在预约时说明。
每节30分钟;小组课75元/节。工作日连续干预可按120元/小时的优惠安排。课程数量、出勤安排及适用条件会在签约前确认。
费用、课时、优惠条件及排期写入服务协议。无强制消费,未上课部分全额退费,退款7个工作日内到账;困难家庭可申请费用减免。
石家庄家庭可向户籍所在地县、市或区残联了解康复救助。申请前核对年龄、诊断或残疾证明、训练项目、服务方式及对应定点机构。不同项目与县区的办理条件应分别确认,工作人员可协助准备材料。
补贴与课程优惠分别核算,实际资助项目及额度由相应部门审核。
石家庄家庭可按长安区燕春、高新区海世界、桥西区西王等区域和交通条件选择中心。周一至周日08:00—20:00营业,含晚间课程;具体老师与时段预约时确认。
以下记录展示个别化评估、训练与家庭配合的过程。个案进展不代表其他儿童的预期结果。
持续性注意力训练(舒尔特方格、划消测试)+执行功能训练(工作记忆、认知灵活性、抑制控制)+行为管理训练(自我监控、代币系统)+学习策略训练,每周3-5次,每次120分钟
每周3-5次高密度专注力训练,快速提升学习效率
第3个月——专注力提升30%+,能坐住15分钟,写作业时间缩短至1.5小时
第6个月——专注力提升50%+,能独立完成作业,课堂行为改善,成绩从中下游提升至中等
ADHD的诊断和药物方案由正规医疗体系负责。星晴围绕任务参与、注意调控、行为和生活学习能力开展训练,并根据已有医学建议安排和调整目标。
可带既往评估报告,说明孩子年龄、当前最希望改善的生活场景、所在区域和可上课时间。工作人员会安排合适的评估项目、中心与老师。
预约时可向中心了解负责方案审核的BCBA督导、主带老师的专项经验、课堂分工与排期,并在体验中沟通适配情况。教学总监郑老师持BCaBA认证;具体BCBA督导与主带老师按服务安排分别介绍。
补贴按儿童申请资格、获批康复项目与定点服务类别办理,不能仅凭课程名称确定。家庭应先向所在地残联确认适用项目,再与中心沟通训练和结算安排。