测评会得到什么？
输出包括14维能力基线、主维度与联动维度、综合干预或专项路径建议、课堂观察重点、家庭任务方向，以及后续复测时可以继续比较的记录基准。
覆盖哪些能力方向？
学习基础、注意力、行为管理、感统体能、精细动作、生活自理、口肌发音、语音清晰、认知理解、语言表达、情感心智、逻辑推理、社交互动、融合前备。
同一个家庭主诉可能同时涉及多个能力方向。测评会区分稳定表现、偶发表现、提示后完成和换场景后的表现，不用一次课堂反应代替完整判断。
基本过程
- 了解家长主诉、家庭目标和最常出现的生活场景；
- 观察孩子进入环境、互动、游戏和桌面任务时的表现；
- 记录独立完成程度、提示方式、任务持续和场景差异；
- 按需要完成语言、发音、社交、行为、注意或感觉运动专项观察；
- 沟通主路径、联动方向、课堂重点、家庭任务和复测安排。
评估之后怎样进入服务？
- 综合需求
- 从相应需求页进入，确定主要专项和需要配合的联动专项。
- 明确能力卡点
- 进入十四大专项中的主专项，并设置可观察、可记录的阶段目标。
- 多领域问题
- 由督导、主带老师和相关专项老师共同校准目标优先级。
- 存在风险
- 优先建议完成相应医院、听力、口腔、心理或其他专业评估。
服务边界
需要注意
本页所述基线测评属于儿童能力发展观察、教育与训练路径评估，不作医学诊断，不替代医院检查、标准化医学量表或药物治疗方案。