START WITH YOUR NEED
先从家庭正在面对的问题进入
11类入口用于把家长当前主诉连接到可观察场景、14维能力基线、主要专项、联动专项、36条能力支持路径和下一步，不凭单个表现作医学判断。
- 11类
- 家庭需求入口
- 14维
- 能力基线
- 14项
- 专项支持
- 36条
- 能力支持路径
HOW TO USE
需求入口负责导航，不直接下结论
相同表现可能与多种能力因素有关，同一名儿童也可能同时出现多个需求。页面先回答“可以从哪里开始了解”，再连接主要专项、联动专项和必要的专业分流。
- 01
从家长原话开始
选择最接近当前主诉的入口，不要求先判断属于哪一种能力或课程。
- 02
记录真实场景
观察人物、环境、任务难度、提示条件和跨场景变化。
- 03
连接专项关系
区分通常优先了解的专项与可能按需配合的专项。
- 04
确认下一步
根据风险分流、能力基线和家庭目标决定继续观察或进入评估。
01
语音与构音
孩子发音不清、吐字含混、部分音发不出来或陌生人听不懂，应该先看什么？
查看观察与承接关系 → 02语言发育迟缓
孩子说话晚、词汇少、听不懂指令、句子短或有语言但不会沟通，应该如何进入？
查看观察与承接关系 → 03自闭症谱系
孩子已有谱系诊断或存在相关支持需求，怎样安排沟通、社交、行为与融合目标？
查看观察与承接关系 → 04全面性发育迟缓
孩子多个发展领域同时落后，应该先练哪一项、怎样联动？
查看观察与承接关系 → 05注意力、多动与冲动
孩子坐不住、容易分心、冲动或任务回归困难，先看注意力还是其他能力？
查看观察与承接关系 → 06行为、情绪与安全
孩子哭闹、逃避、崩溃、攻击或恢复困难，怎样判断行为背后的需要？
查看观察与承接关系 → 07社交沟通与融合适应
孩子不主动互动、不会轮流合作或进入集体后跟不上，应该从社交还是融合前备开始？
查看观察与承接关系 → 08认知理解与学习基础
孩子听不懂、只会机械模仿、不会分类或难以完成多步骤任务，应该怎样拆解？
查看观察与承接关系 → 09感统、体能、精细动作与自理
孩子身体协调、手部操作或日常自理困难，应该从哪条路径进入？
查看观察与承接关系 → 10喂养、吞咽、流涎与口腔功能
孩子进食、吞咽、流口水或口腔功能存在困难，哪些能训练、哪些必须先就医？
查看观察与承接关系 → 11口吃、嗓音与运动言语风险
孩子口吃、嗓音持续异常、说话费力或语音错误不一致，星晴能够承接什么？
查看观察与承接关系 →NOT SURE WHERE TO START
如果几个入口都很像，可以先说两个最困扰家庭的场景
不需要先给孩子选择标签或课型。基线测绘用于整理能力结构，专项评估再确认当前优先方向。