复测不是重新做一遍相同课程
复测会在相近观察口径下比较独立程度、提示依赖、任务持续、场景迁移和家庭反馈，同时记录变化、未变化和新出现的问题，再决定后续目标。
复测重点比较什么？
- 与基线或上一阶段相近任务中的完成情况；
- 提示等级、独立程度和任务持续时间；
- 课堂中出现的能力能否在家庭和真实生活中保持；
- 主维度变化是否受到注意、理解、情绪或感觉运动等联动维度影响；
- 当前目标是否仍符合孩子和家庭的实际需要。
复测后可能有哪些决定？
- 方向合适，继续推进并调整任务难度；
- 保留主目标，增加联动专项或家庭任务；
- 当前路径不匹配，重新校准起点、环境或提示方式；
- 出现新的医学、心理或安全风险，优先建议外部分流。
谁参与复盘？
督导、主带老师和相关专项老师围绕同一份能力基线、课堂记录与家庭反馈复核目标。涉及多个专项时，通过MDT协作校准主目标、联动目标和迁移场景。
需要注意
雷达图、阶段记录和复测结果用于能力发展支持过程比较，不是医学检验结果，也不构成固定结果承诺。