先给结论
语言表达少、重复多或叙述困难不能只看会说多少词;还要比较理解水平、主动沟通功能、社交对象、语音清晰度以及能否在生活中使用。
建议从哪些方向观察?
- 主动沟通
- 理解与表达是否同步
- 词汇和句式层级
- 问答与叙述
- 生活场景迁移
家庭可以记录什么?
- 孩子想获得什么或拒绝什么
- 当时是否看人、指物或使用动作
- 成人给了哪一级提示
- 能否在另一位成人或另一场景再次表达
容易出现的误解
不能把“不开口”“重复”或“答非所问”单点归因为性格、懒惰或某一诊断。
如伴随听力反应异常、明显退化或其他发育风险,应优先完成相应正规医学或发展评估。