本主题主要回答什么？
区分表达、理解、口部运动准备和语音清晰问题，连接Lg、Sc、Om专项与安全分流。
家长常见问题
- 孩子说话少时先记录理解还是表达？
- 发音不清和语言表达困难有什么区别？
- 什么时候应优先完成听力、口腔或耳鼻喉评估？
阅读时建议同时记录什么？
- 表现发生时和谁在一起、处于什么环境；
- 正在进行的任务与成人给出的提示；
- 独立完成、提示后完成或未完成的结果；
- 更换人物、材料或环境后是否仍能出现；
- 是否伴随安全、听力、口腔、吞咽、心理或其他需要优先分流的风险。
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